請教

不用回校上課，還是提早一點離開，跟同學們到山下等待一位最近認識的姑娘下班。

走過幾個街口到酒樓去，幾個年青人一同坐下，先點飯菜，隨即向姑娘請教。

我們修讀的東西跟行業的接觸面數之不盡: 同一個人，身懷一樣的毛病，

走進這一邊大樓的叫客戶，走進另一邊大樓的叫市民;

有人不用怎樣的付款，有人卻要付天文數字;

有人不用等候，隨時隨地就找到服務，有人望穿秋水，苦等幾年才等到;

有人明明越需要服務卻不肯去，又有人不用服務卻大曬金錢;

有人對有害的東西不能自拔，有人卻不肯沾半點有益的東西;

有人對明顯有益的事情嗤之以鼻，有人卻對不肯定的事情深信不疑;

有人不計成本的尋求進步，有人千方百計的守住一切。

只不過是走進大樓的人就叫人頭痛，還沒有計每天在大樓工作的人。站在大樓內任何一處，每個接觸到的員工都是專業人士: 從容不迫，跟同事輕鬆談天說地的個個身懷絕技，非苦讀十年八載不能穿上袍子; 跟他們合作的也非等閒之輩，畢業後不久經已見盡蒼生，大將不在戰場時還要做替工衝鋒陷陣，必要時還要當偵探，抽絲剝繭、身陷險境，只為一個不知躲在何處的來源。

還沒有說圍繞主帥和副將工作的人: 配方的是專業、收費的是專業、安排時間的是專業、分配設施的是專業、跟員工聯絡的是專業、煮食的是專業、採購的是專業、清潔和洗衣是專業、連丟棄廢物也是專業。

短短兩年遠遠不足夠我們去認識他們，所以，有機會的話萬必要跟人家求教，

一頓晚飯的時間，了解姑娘身處的地方如何工作 - 即日來回的，留下若干日子的也認識，也了解他們如何詮釋一些概念，來著的一份作業可不用愁眉。

求教的代價是一頓簡單的晚飯，眾人宴請姑娘，只不過一百大洋。

派彩

身懷副業數份，其中一個任務圓滿完成。

問問那位學生，嗯，看著回覆才頓然記起自己對新的評級毫無概念:

5**   5*   5   4   3   2   1   (沒有評級)

What the hell is that? 胡搞數字的概念跟地產商的技倆一脈相承。

若果「5**」相等於昔日的「A」，那麼「5*」就是「B」，如此類推...... 第2級就是不及格吧? 何不簡單的用字母了事? 「5**」和「5*」和「5」究竟相差多少??

又若「5**」和「5*」都是等同於以往的「A」，或者帶有「5」的都等於擁有火箭，那「1」還是及格嗎? 和對上一段的講法誰真誰假?

官方有自己的解說，學校、學生和家長間有千百種方法去理解，但改變不了的是收生的機構: 你喜歡怎樣改也沒關係，甚至用上他媽的九品中正也可以: 「我們只以benchmark衡量」。

說到尾都是官僚心態作祟: 要證明給俗世看他們「以創新思維緊密合作、努力不懈、團結一致、按實際需要微調得出」的成果。

納稅人的血汗統統給浪費到不用費神費力的地方上去。

學生對自己的成績很滿意。向其請教，問那個數字相當於甚麼等級...... 沒有肯定的答案。

那麼，發動冷漠模式吧: 妳怎樣想，我怎樣回應，順帶恭喜兩句。

真的，某授課的講者說過: 你是醫生，怎樣才知道你的診療是有效的? 其中一個層次的答案是，病人沒有回來找你。

她的成績足以獲得一席學位。既然達陣成功，評級是甚麼都沒有關係。

眾多副業中，這位學生是最勤奮的。

個人認為她在那科的能力是典型的有限公司，思路不清晰的地方隨處可見，惟勤奮追趕，每次上課都連環發問求知識，終歸覓得個叫自己滿足的數字。