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又完成一個課程，自己的行軍進度比同學慢，現在才完成了三分一多點兒。

大家對試後活動的期待比考試更甚 - 追求完美的精神慢慢殆盡，無論你如何的努力，大概都不會得到像樣的回報: 尤其是「記者」主理的菜式，人人敬而遠之。

今日的考試，因報讀人數眾多，要用上兩個講堂...... 工作人員把它們之間的疊牆收起，空間大得可以舉辦個小演唱會。

考試開始前，「記者」步上中央的講台，認識她的都知道，又有麻煩事出現了。

她帶著關懷的口吻向大家解釋，你們當中有些人未曾在這家大學考試，故她在必要為大家解釋一下程序......

多講兩句，大家還是不太明白:

「您的手頭上有一紙多項選擇題的答題紙、一本答題簿、一篇論文、一份Part (c)的問題、一份考試的題目和一紙課程的評估問卷。」

「聽著，把Part (a)的答案填到多項選擇題的紙上; Part (b)的答案填到答題簿上去...... ，Part (b)問題的下方有另一份Part (c)，別理會那些問題，您要完成的是另一份的Part (c)，直接填上答案到那份Part (c)上去，千萬不要把Part (c)的答案填到答題簿上去。」

......

叫人摸不著頭腦的指示，連續聽了三次才明白規則。

對了，手上的問題共有兩份Part (c)呢 - 被要求刪去的一份是按以往的方式出題，但那個試驗學生的方式早被課堂的講者唾棄，他並不想學生做無意義的背誦呢。

於是出現了另一份Part (c)，但考試試卷是不能隨便更改的，一旦提交到大學內主理考試的單位後便不應再有轉變，真不知道學院的人在幹什麼。

另一個經典是Part (b)的短問題，三條問題共佔廿八分，「每條問題的分數是均等，即九點三分」。

恕小弟寡聞，在大學內的考試從來沒有遇上以上的怪異東西。

總之，填evaluation form的動機比做試題大得多，一於把兩個星期以來的不滿在表中一一講過。

草泥馬擋中央

試後，講起剛才的evaluation，某同學給「記者」一個新名稱，那名字正正是艾未未的某輯作品。

同學說「記者」不會笨得直接讓負面的東西送到監察他們的機關上去 (很嚴重的指控)，表達意見都是騙人的事兒。

天曉得，總之講了要講的便作罷。